Στο ολοήμερο τμήμα, αυτόν τον καιρό ασχοληθήκαμε με προμαθηματικές έννοιες, που έχουν να κάνουν με τους αριθμούς μέχρι το δέκα. Η δεκάδα μας "συντρόφευσε" σε ποικίλες δραστηριότητες και όχι μόνο προκάλεσε το ενδιαφέρον των παιδιών, αλλά και τα διασκέδασε κιόλας, οξύνοντας την μαθηματική τους κρίση με προβληματισμούς κι έτσι να κατακτήσουν έννοιες απαραίτητες για την σχολική τους πορεία.
Όλα ξεκίνησαν με τον αριθμό 10, σύμβολο, πληθικότητα, πώς γράφεται και φυσικά μετρήσαμε από 0-10 και αντίστροφα.
Μετρήσαμε ποσότητες, αντιληφθήκαμε ότι η ποσότητα παραμένει σταθερή, μέσα από αραίωση και πύκνωση σε καπάκια που χρησιμοποιήσαμε.Κάναμε διατάξεις με τουβλάκια προκειμένου να μιλήσουμε για περισσότερα-λιγότερα,παίξαμε επιτραπέζιο παιχνίδι τόσα-όσα και τα εμπεδώσαμε με τις παρακάτω εργασίες:
δέκα σποράκια:
Η ακολουθία των αριθμών ήταν η επόμενη δουλειά μας.Μπήκαν οι αριθμοί στη σωστή σειρά, την μπερδέψαμε και τη διορθώσαμε.Έτσι, προέκυψε και ο προηγούμενος και ο επόμενος αριθμός.Συμπληρώσαμε το τρενάκι των αριθμών:
Αφού είχαμε μιλήσει για τα ζευγαράκια του πέντε, τώρα ήρθε η σειρά και για τα ζευγαράκια του δέκα:
Ακούσαμε και δραματοποιήσαμε το τραγούδι:"10 Ινδιάνοι",που άρεσε στα παιδιά
και κάναμε χειροτεχνία την κάμπια με 10 κυκλάκια, 9 πράσινα και 1 κόκκινο.
Θέλαμε, όμως κι άλλο με το δέκα...Έτσι,αναφέραμε για το μισό του δέκα, το διπλάσιο του, ανεβήκαμε 5-5 μέχρι το 100, 10-10 μέχρι το 100 και πειραματιστήκαμε:
Έπειτα,δείξαμε και τα σύμβολα της πρόσθεσης (+),της αφαίρεσης (-), του ίσον (=) και θέσαμε μαθηματικά προβλήματα αυτών των πράξεων.Βοήθησαν εικόνες , αντικείμενα και τα αποδώσαμε με σύμβολα γραφικά πάντα με τη δεκάδα (τα δαχτυλάκια μας).Να οι εργασίες μας:
Γράψαμε και στον πίνακα διάφορες πράξεις:
Αγαπήσαμε με τα παιδιά το δέκα και το αποθεώσαμε με το τραγούδι:"Δέκα Καβουράκια", που θα το πούμε και στην καλοκαιρινή γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς. Δικό σας:
