Μικροί προγραμματιστές εν δράσει! Η Εβδομάδα Κώδικα στο νηπιαγωγείο μας!

 Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (EU Code Week) είναι μια ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να φέρει τον προγραμματισμό και την ψηφιακή δημιουργικότητα πιο κοντά σε όλους, μικρούς και μεγάλους.

Μέσα από παιχνίδια, δημιουργικές δραστηριότητες και βιωματικές εμπειρίες, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές έννοιες του προγραμματισμού, να αναπτύξουν την υπολογιστική σκέψη, να εξασκηθούν στη λογική και να μάθουν να επιλύουν προβλήματα.

Στο νηπιαγωγείο, η κωδικοποίηση δεν απαιτεί απαραίτητα τη χρήση υπολογιστή ή tablet. Μπορεί να πραγματοποιηθεί μέσα από απλά παιχνίδια με χρώματα, σχήματα, μοτίβα, κατευθύνσεις και ακολουθίες οδηγιών, αλλά και με τη χρήση εκπαιδευτικών ρομπότ.

Ποιοι είναι οι στόχοι της;

- Ανάπτυξη υπολογιστικής σκέψης: τα παιδιά μαθαίνουν να σκέφτονται με λογική και να οργανώνουν τις ιδέες τους.

- Εξοικείωση με τον προγραμματισμό: γνωρίζουν την έννοια της εντολής, της ακολουθίας και του αλγορίθμου.

- Επίλυση προβλημάτων: αναζητούν λύσεις, κάνουν δοκιμές και διορθώνουν τα λάθη τους.- Δημιουργικότητα και συνεργασία: πειραματίζονται, επικοινωνούν και συνεργάζονται για να πετύχουν έναν κοινό στόχο.

- Ψηφιακές δεξιότητες: κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον κόσμο της τεχνολογίας με τρόπο ευχάριστο και παιγνιώδη.

Στο νηπιαγωγείο, ο κώδικας γίνεται παιχνίδι! Μέσα από δραστηριότητες χωρίς τη χρήση υπολογιστή (unplugged coding), αλλά και με την αξιοποίηση εκπαιδευτικών ρομπότ, τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι πίσω από κάθε κίνηση υπάρχει μια οδηγία, πίσω από κάθε διαδρομή μια σειρά εντολών και πίσω από κάθε πρόβλημα μια ευκαιρία για σκέψη και δημιουργία.

Με αυτό το πνεύμα συμμετείχαμε κι εμείς στην Εβδομάδα Κώδικα, μετατρέποντας την τάξη μας σε ένα μικρό εργαστήρι εξερεύνησης και ανακάλυψης!

Παίξαμε με τα χρώματα, βάζοντας τα χρωματιστα τουβλάκια στα σωστα χρωματιστά χαρτιά

ανακαλύψαμε μοτίβα και προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τη λογική και τη σειρά που κρύβεται πίσω από αυτά

. Δημιουργήσαμε και αντιγράψαμε χρωματικά μοτίβα, χρησιμοποιώντας αυγοθήκες ως πρωτότυπα μέσα οργάνωσης και αναπαράστασης.

Στη συνέχεια, μεταφέραμε σχέδια σε κενά πλέγματα, παρατηρώντας προσεκτικά τα πρότυπα και προσπαθώντας να αναπαραστήσουμε σωστά κάθε εικόνα, θέση προς θέση.

Η περιπέτεια της κωδικοποίησης συνεχίστηκε με το αγαπημένο μας ρομποτάκι Bee-Bot! Τα παιδιά έδωσαν εντολές, σχεδίασαν διαδρομές και προγραμμάτισαν τις κινήσεις του, προσπαθώντας να το οδηγήσουν στον σωστό προορισμό.

Δεν μείναμε όμως μόνο στα ρομπότ! Γίναμε και εμείς… ρομπότ! Σε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι στο δάπεδο, ένα παιδί αναλάμβανε τον ρόλο του προγραμματιστή και έδινε προφορικές οδηγίες, ενώ ένα άλλο παιδί, ως «ρομπότ», ακολουθούσε πιστά τις εντολές για να φτάσει στον στόχο του. Έτσι, βιώσαμε με το σώμα μας τη σημασία της σωστής σειράς των οδηγιών και της ακριβούς εκτέλεσής τους.

Μέσα από όλες αυτές τις δραστηριότητες, τα παιδιά καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα, τη συγκέντρωση, τη λογική σκέψη, τη συνεργασία και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Έμαθαν να σχεδιάζουν, να δοκιμάζουν, να διορθώνουν και να αναζητούν λύσεις, ανακαλύπτοντας πως κάθε σωστή διαδρομή ξεκινά από μια καλή ιδέα και μια σειρά σωστών εντολών!

«Οι Κολοκύθες των Συναισθημάτων: Ένα ταξίδι στον κόσμο των όσων νιώθουμε!»

 Με την κ  Έλενα και το  πρωινό της τμήμα αυτές τις μέρες  με αφορμή το Φθινόπωρο και το αγαπημένο μας παραμύθι «Η μικρή κολοκύθα», 

ξεκινήσαμ ένα συναρπαστικό project αφιερωμένο στα συναισθήματα! Μέσα από βιωματικές, διαθεματικές δραστηριότητες, τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν, να ονομάζουν και να διαχειρίζονται όσα νιώθουν στην καθημερινότητά τους.

1. «Σήμερα νιώθω...» – Η καθημερινή μας ρουτίνα

Ξεκινάμε την ημέρα μας στην ολομέλεια αναγνωρίζοντας τη διάθεσή μας! Φτιάξαμε έναν όμορφο πίνακα με πιάτα-προσωπάκια και ξύλινα μανταλάκια που γράφουν τα ονόματά μας. Κάθε παιδί τοποθετεί το μανταλάκι του στο συναίσθημα που το αντιπροσωπεύει: Χαρά, Ήρεμος, Κούραση, Λύπη, Φόβος ή Θυμός. 

2. Παιχνίδια αντιστοίχισης και μνήμης

Εξασκήσαμε την παρατηρητικότητά μας με κάρτες! Τα παιδιά κλήθηκαν να ταιριάξουν τις κολοκύθες που είχαν τα ίδια χαρακτηριστικά και εκφράσεις (χαρούμενες, λυπημένες, θυμωμένες), μαθαίνοντας να «διαβάζουν» τη γλώσσα του σώματος και τις εκφράσεις του προσώπου.

3. Εικαστικά & Φιλαναγνωσία

Αφού διαβάσαμε την ιστορία μας, πιάσαμε τα ψαλίδια, τις κόλλες και τους μαρκαδόρους. Δώσαμε μορφή στις δικές μας φθινοπωρινές κολοκύθες, επιλέγοντας τι συναίσθημα θέλουμε να έχει η καθεμία. Κάποιες βγήκαν χαμογελαστές, άλλες έκπληκτες και άλλες τρομαγμένες!

4. Ακούμε... με τα αυτιά της καρδιάς!

Συνδυάσαμε τα συναισθήματα με τη μουσική. Τα παιδιά άκουσαν διαφορετικές μελωδίες στην οθόνη της τάξης, προσπάθησαν να καταλάβουν τι συναίσθημα τους προκαλεί ο κάθε ήχος και στη συνέχεια συμπλήρωσαν αντίστοιχα φύλλα εργασίας, χρωματίζοντας τα ανάλογα προσωπάκια.

5. «Η Γωνιά της Ηρεμίας» & «Το Κουτί του Θυμού»

Το πιο σημαντικό κομμάτι της δράσης μας ήταν η διαχείριση των δύσκολων συναισθημάτων. Δημιουργήσαμε στην τάξη τη «Γωνιά της Ηρεμίας»! Εκεί, τα παιδιά μπορούν να βρουν:

• Τους «Κανόνες του Θυμού» (τι επιτρέπεται και τι όχι όταν θυμώνουμε).

• Τρόπους χαλάρωσης με ασκήσεις αναπνοής.

• Το «Κουτί της Ηρεμίας», γεμάτο με παιχνίδια χαλάρωσης.

• Ένα απαλό αρκουδάκι για μια ζεστή αγκαλιά όποτε τη χρειαζόμαστε.

Μέσα από αυτές τις δράσεις, τα παιδιά κατάλαβαν ότι όλα τα συναισθήματα είναι αποδεκτά και χρήσιμα, αρκεί να ξέρουμε πώς να τα εκφράζουμε με όμορφο τρόπο!

Από το «ΟΧΙ» στο μήνυμα της Ειρήνης! (Ολοήμερο τμήμα)

 Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, στο νηπιαγωγείο μας ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο, γνωρίσαμε σημαντικά γεγονότα της ιστορίας μας. Τα παιδιά έγραψαν τη λέξη «ΟΧΙ», δίνοντας το δικό τους χρώμα και νόημα στο ιστορικό μήνυμα της ημέρας, ενώ δημιούργησαν όμορφες κατασκευές με στρατιώτες. 

Συζητήσαμε για τις έννοιες του πολέμου και της ειρήνης.Μέσα από τις συζητήσεις μας, προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τι σημαίνει πόλεμος και πώς επηρεάζει τη ζωή των ανθρώπων, αλλά και πόσο σημαντική είναι η ειρήνη για να μπορούμε όλοι να ζούμε αγαπημένοι, με ασφάλεια και ελευθερία.  

Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τον σπουδαίο ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο (Pablo Picasso) και παρατηρήσαμε δύο σημαντικά έργα του: τη Γκερνίκα (Guernica), έναν συγκλονιστικό πίνακα που αποτυπώνει τον πόνο και την καταστροφή του πολέμου, και το Παιδί με το περιστέρι, ένα έργο που μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε για την αγάπη, την ελπίδα και την ειρήνη.

Μέσα από την παρατήρηση των έργων, τα παιδιά ήρθαν σε μια πρώτη επαφή με τον κυβισμό, την ιδιαίτερη τεχνοτροπία που συνδέθηκε με τον Πικάσο και χαρακτηρίζεται από γεωμετρικά σχήματα και διαφορετικούς τρόπους απεικόνισης των μορφών. Ανακαλύψαμε πως η τέχνη μπορεί να μας βοηθήσει να εκφράσουμε συναισθήματα και να μεταδώσουμε δυνατά μηνύματα, ακόμη και χωρίς λόγια.

Το ενδιαφέρον μας στράφηκε ιδιαίτερα στο περιστέρι, το παγκόσμιο σύμβολο της ειρήνης. Εμπνευσμένα από το μήνυμα των έργων του Πικάσο, τα παιδιά δημιούργησαν τη δική τους κατασκευή με περιστέρια, στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για έναν κόσμο χωρίς πολέμους, γεμάτο αγάπη, φιλία και αλληλεγγύη.