Μια κατσούφα πασχαλίτσα έγινε η αφορμή για να μιλήσουμε για τα τόσο όμορφα χρωματιστά έντομα της άνοιξης!!
Διαβάσαμε το παραμύθι του Eric Carle "Μια κατσούφα παχαλίτσα" αλλά το ακούσαμε και στα αγγλικά....
βάλαμε στη σειρά μερικές εικόνες από το παραμύθι...
και γνωρίσαμε καλύτερα τη ζωή της πασχαλίτσας, πως γεννιέται, τι τρώει, πως ζει....
Με την κ Ελένη των Αγγλικών κατασκευάσαμε τις δικές μας μοναδικές πασχαλίτσες....
βάλαμε στη σωστή σειρά τις εικόνες που μας δείχνουν τον κύκλο ζωής της πασχαλίτσας και μάθαμε να ζωγραφίζουμε με εύκολο τρόπο ακολουθώντας οδηγίες μια πανέμορφη πασχαλίτσα..
αναγνωρίσαμε εικόνες που το όνομά τους αρχίζει από τη φωνούλα Π.π....
Πλησιάζει το Πάσχα κι εμείς στο νηπιαγωγείο μιλήσαμε για τη ζωή του Χριστού, τα θαύματα, τα Πάθη του και για όλα τα γεγονότα που προηγήθηκαν μέχρι και την Ανάσταση του Χριστού
Βάλαμε σε χρονική σειρά εικόνες που δείχνουν γεγονότα της ζωής του Χριστού
Είπαμε πολλές λέξεις που μας έρχονται στο μυαλό όταν ακούμε τη λέξη Πάσχα και με όλες αυτές δημιουργήσαμε μια πασχαλιάτικη ιστορία...
ΚΑΛΙΕΡΓΕΙΑ
ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ
Μια
πασχαλιάτικη ιστορία που δημιουργήθηκε
από τα παιδιά του 5ου
Νηπιαγωγείου Σερρών χρησιμοποιώντας
λέξεις που μας θυμίζουν Πάσχα.
Μια
φορά κι έναν καιρό ήταν ένας λαγός άσπρος
και ζωηρός που του άρεσε να κυλιέται
μέσα στο πράσινο χορτάρι ενός κήπου.
Εκεί λοιπόν που έπαιζε είδε μπροστά του
μια πασχαλίτσα που καθόταν πάνω σε ένα
πράσινο φύλλο.
-Καλημέρα
λαγέ , είπε η πασχαλίτσα
-Καλημέρα
και σε σένα πασχαλίτσα είπε ο λαγός.
-Άκουσα
καμπάνες να χτυπάνε , είπε η πασχαλίτσα.
Χτυπούσαν χαρούμενα και με τρόμαξαν
αλλά δεν ξέρω γιατί χτυπάνε τέτοια ώρα.
-
Χτυπάνε , είπε ο λαγός γιατί οι άνθρωποι
γιορτάζουν το Πάσχα. Θέλεις να πάμε μαζί
να δούμε πως το γιορτάζουν: είπε ο λαγός
και ξεκίνησε τρέχοντας!.
Η
πασχαλίτσα τον ακολούθησε πετώντας
πάνω από το κεφάλι του και σε λίγο έφτασαν
έξω από μια εκκλησία.
Σε
μια άκρη είδαν τον Επιτάφιο και ο λαγός
εξήγησε στην πασχαλίτσα ότι οι άνθρωποι
τον στολίζουν τη Μεγάλη Παρασκευή .
Είδαν ανθρώπους να κρατάνε αναμμένες
λαμπάδες, να τσουγκρίζουν κόκκινα αυγά,
να λένε ‘’ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ’’ και ξαφνικά
πολλά πυροτεχνήματα να λάμπουν στον
ουρανό!
Τρόμαξαν
τόσο πολύ που έφυγαν τρέχοντας από την
εκκλησία για να φτάσουν στον κήπο τους!
Η πασχαλίτσα ανέβηκε στα λουλούδια μια
ανθισμένης πασχαλιάς και ο λαγός κάθισε
στο χορτάρι δίπλα στον κορμό της.
Κοιμήθηκαν
το βράδυ και το πρωί που ξύπνησαν είδαν
δίπλα από τον λαγό ένα πασχαλιάτικο
καλάθι με αυγά χρωματιστά, αυγά
σοκολατένια, τσουρέκια , λαζαράκια και
ένα μικρό μπλε αυγό που από μέσα του
πετάχτηκε ένα μικρό κίτρινο κοτοπουλάκι!
Ο λαγός και η πασχαλίτσα δεν ήξεραν τι
να κάνουν με τ αυγά που βρήκαν! Να φάνε
τα σοκολατένια, να τσουγκρίσουν τα
χρωματιστά , αυγά, να δοκιμάσουν τα
τσουρέκια;
Ώσπου
ξαφνικά εμφανίστηκε μπροστά τους μια
κυρία όπου τους είπε ότι θα παίξουν ένα
παιχνίδι που λέγεται «Το κυνήγι των
σοκολατένιων αυγών»
Η
Κυρία θα έκρυβε τα σοκολατένια αυγά και
ο λαγός , η πασχαλίτσα και το μικρό
κοτοπουλάκι θα έψαχναν να τα βρουν! Όταν
τα έβρισκαν θα μπορούσαν να τα δοκιμάσουν!
Και το παιχνίδι είπε η κυρία ξεκινάει
ΤΩΡΑ!!!!!
Κάναμε ασκήσεις μαθηματικών με αυγά, λαγούς, πασχαλιάτικα καλάθια...
Παίξαμε παιχνίδια με αυγά...
Φτιάξαμε πασχαλιάτικη κατασκευή: Τα παιδιά έφτιαξαν κότες με πολύχρωμα χαρτιά, έβαψαν με τέμπερες χάρτινες αυγοθήκες και μέσα σε αυτές βάλαμε σοκολατένια αυγουλάκια κι ένα πασχαλινό τσουρεκάκι
Στολίσαμε πασχαλιάτικα αυγά.......
Έφτιαξαν κάρτες στο μάθημα των αγγλικών...
Ακούσαμε κι ένα πασχαλιάτικο ποίημα της Φιλιώς Νικολούδη και το ζωγραφίσαμε...
Παίξαμε το "Το κυνήγι των κρυμμένων αυγών"! Κρύψαμε τα αυγά στην αυλή του νηπιαγωγείου και οι ομάδες έτοιμες να τα βρουν.....
Ακούσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου από την Δευτέρα τάξη του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου...
και εμείς τα είπαμε στους γονείς των μαθητών μας!!
Ο διαγωνισμός τελεί Υπό την Αιγίδα της Α.Ε.
της Προέδρου της Ελληνικής Δημοκρατίας Κατερίνας Σακελλαροπούλου και Υπό την Αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της
Κυπριακής Δημοκρατίας Νίκου Αναστασιάδη.
H Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας
Εκπαίδευσης Σερρών, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας-Θράκης), η
Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο – Σπίτι της
Κύπρου, και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών
Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος συνδιοργανώνουν
τον μαθητικό Διαγωνισμό.
Βασική επιδίωξη του προγράμματος
είναι να αποτελέσει εκπαιδευτική «γέφυρα» ανάμεσα στην Ελλάδα, την Κύπρο και
την Ομογένεια και να ενδυναμώσει τη συνεργασία και την επικοινωνία ανάμεσα σε
όλες τις μαθητικές κοινότητες του Ελληνισμού. Στον διαγωνισμό μπορούν
φέτος να συμμετάσχουν μεμονωμένες σχολικές μονάδες ή συμπράξεις σχολείων
(δηλαδή ομάδες τουλάχιστον 2 σχολείων).
Τα αποτελέσματα του Διαγωνισμού:
Ακολουθεί η συμμετοχή του Ολοήμερου
Τμήματος του Νηπιαγωγείου μας με το Project "Ένα πορτοκάλι".
Στόχοι:
Να γνωρίσουν τα νήπια τον Κυπριακό
Ελληνισμό. Να γνωρίσουν τη σκλαβωμένη κυπριακή
γη. Να εκφραστούν δημιουργικά ως προς τον
Κυπριακό Ελληνισμό.
Να χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά την
τεχνολογία τόσο ως προς την αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο (Google Earth, Google) όσο και τη δημιουργία ψηφιακής αφήγησης (Movie Maker).
Να έρθουν σε επαφή με την κυπριακή
λογοτεχνία.
Να μάθουν να συνεργάζονται.
Μεθοδολογία Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες
βιωματικές και επικοινωνιακές, που είχαν ενδιαφέρον για τα ίδια τα παιδιά κι
ενθάρρυναν την πρωτοβουλία, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητά τους σε
επίπεδο ατομικό, ομαδικό και συλλογικό. Οι δραστηριότητες αυτές ήταν
διαθεματικού χαρακτήρα και συνέδεσαν το σχέδιο εργασίας που αναπτύχθηκε στην
τάξη με μαθησιακές περιοχές όπως Γλώσσα, Εικαστικά, ΤΠΕ.
Φιλοσοφία Αφορμή για την έναρξη του Project αποτέλεσε η προηγούμενη ενασχόλησή μας με τα
φρούτα στο πλαίσιο του 1ου Θεματικού Κύκλου Δεξιοτήτων για τη Διατροφή. Και
μετά τη λήξη των δεξιοτήτων, τα νήπια συνέχισαν να δείχνουν ενδιαφέρον για το
θέμα και ειδικότερα για το πορτοκάλι ως φρούτο εποχής.
Τα νήπια έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον
αλλά και απορίες για το ποίημα. Κάποιες απορίες τους ήταν οι εξής: Ποιός είναι
αυτός ο παππούς; Γιατί έφυγε; Γιατί δεν ήθελε άλλα πορτοκάλια αφού υπάρχουν
πολλά; Γιατί είναι στενοχωρημένος; Πού ήταν το σπίτι του; Πού είναι αυτό το
μέρος; Τί είναι καημός; Ακολούθησε μεγάλη συζήτηση για το ποίημα και αρκετός
προβληματισμός.
2η Δραστηριότητα:
Ακολούθησε αναζήτηση της Κύπρου
στο Google Earth με τη
βοήθεια της νηπιαγωγού. Τα νήπια αναζήτησαν την Κύπρο και την Ελλάδα.
Παρατήρησαν την εγγύτητα των δύο χωρών. Συζήτησαν για τους τρόπους που μπορεί
κάποιος να ταξιδέψει από το ένα μέρος στο άλλο. Χαρακτηριστικά, ένα νήπιο
ανέφερε: "Εμένα η μαμά μου πήγε το καλοκαίρι στην Κύπρο και πήγε με αεροπλάνο".
Ήταν μεγάλη μας χαρά όταν ο παππούς
και η γιαγιά νηπίου, οι οποίοι διαμένουν στην Κύπρο και μάλιστα κατάγονται από
τα Κατεχόμενα, κατάφεραν να επισκεφτούν το Νηπιαγωγείο μας. Μας μίλησαν για την
Κύπρο και τις ομορφιές της. Για τα τραγούδια, τη θάλασσα, τα κάστρα και τις
πορτοκαλιές της. Ήταν μια πολύ συγκινητική στιγμή τόσο για τους παππούδες όσο
και για την εγγονή τους. Επιπλέον, και τα άλλα νήπια έδειξαν ενδιαφέρον για την
ιδιαίτερη ομιλία τους και για αυτά που ειπώθηκαν. Οι μικροί μαθητές, μάλιστα, εντυπωσιάστηκαν όταν είδαν το καλάθι με τα πορτοκάλια που μας έφεραν οι επισκέπτες μας από την Κύπρο, αλλά και ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίο!!!
Στη συνέχεια, χορέψαμε και τραγουδήσαμε το παραδοσιακό
κυπριακό τραγούδι "Τα πορτοκάλια του Καραβά" (https://youtu.be/_C9UPnuco3Q).
Όμως, τα νήπια γέλασαν με την καρδιά
τους όταν η γιαγιά του νηπίου τους έδειξε πως να χορεύουν ανά δύο με ένα
πορτοκάλι ανάμεσα στα μέτωπά τους χωρίς αυτό να πέσει (παραλλαγή του χορού με
το λεμόνι).
Πριν φύγουν, η εγγονή τους τους χάρισε
μια κατασκευή με ζωγραφιές και μία κάρτα, δώρο από το Νηπιαγωγείο μας.
4η Δραστηριότητα
Τα νήπια έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για
την Κύπρο και τα πορτοκάλια της, με αποτέλεσμα να αναζητήσουμε στο διαδίκτυο
πληροφορίες. Έτσι, βρήκαμε πως υπάρχει η Γιορτή Πορτοκαλιού (http://www.famagusta.org.cy/Gr/page/414)
Όλες αυτές τις πληροφορίες που μάθαμε,
αλλά και τις πολύ έντονα συγκινησιακές εικόνες του ποιήματος τα νήπια τις απέδωσαν εικαστικά, χρησιμοποιώντας ως βάση το ποίημα που διαβάσαμε αρχικά.
6η Δραστηριότητα
Με αυτές τις ζωγραφιές δημιουργήσαμε
στο Movie Maker μια ψηφιακή
αφήγηση του ποιήματος.
.jpg)
