Τετάρτη, 28 Οκτωβρίου 2020

28η Οκτωβρίου!

 Η επέτειος του ΟΧΙ μνημονεύει την άρνηση της Ελλάδας στις ιταλικές αξιώσεις, το ΟΧΙ στο τελεσίγραφο  του Μουσολίνι, που επιδόθηκε στις 28 Οκτωβρίου του 1940 στον πρωθυπουργό Ιωάννη Μεταξά. Συνέπεια της άρνησης αυτής ήταν η είσοδος της χώρας στο Β' παγκόσμιο πόλεμο και η έναρξη του ελληνοϊταλικού πολέμου του 1940.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα γεγονότα της εποχής και προσπάθησαν να το εκφράσουν στις ζωγραφιές τους...



Προσπάθησαν να αφηγηθούν τα γεγονότα....
τα παιδιά από το 1ο τμήμα....

 και τα παιδιά από το 2ο τμήμα...

Η πολεμική ιαχή "ΑΕΡΑ" των ελλήνων στρατιωτών .....

Παίξαμε με τις  χαρακτηριστικές λέξεις της εθνικής μας γιορτής _ ΟΧΙ, ΣΗΜΑΙΑ, ΠΑΡΕΛΑΣΗ, ΕΛΛΑΔΑ...

Το ρομποτάκι μελισσάκι- bee bot- της τάξης μας προγραμματίστηκε από τα παιδιά για να βρει το δρόμο προς το ΟΧΙ και την ΣΗΜΑΙΑ....

Παίξαμε το παιχνίδι ''οι σημαιοφόροι''...


Κι αφού όλοι φτιάξαμε τα δικά μας σημαιάκια ώρα για παρέλαση!!!!






Τετάρτη, 21 Οκτωβρίου 2020

Γραμμές μέρος 2ο...!

 Τις προηγούμενες ημέρες είχαμε μιλήσει για τα σημεία και τις γραμμές που σχηματίζονται αν τα ενώσουμε. Γνωρίσαμε τις ευθείες, τις καμπύλες και ανάλογα με τον τρόπο που τις τοποθετούμε -οριζόντια, κάθετα, πλάγια-μπορούμε να σχεδιάσουμε οποιοδήποτε σχήμα.


Επιστρατεύοντας την δημιουργικότητά τους τα παιδιά, δημιούργησαν τα δικά τους μοναδικά σχέδια...





Παρατηρήσαμε επίσης ότι με γραμμές σχηματίζονται τα γράμματα της  αλφαβήτας, αναγνωρίσαμε τις γραμμές που έχει το αρχικό γράμμα από το όνομά μας.
Επίσης και οι αριθμοί σχηματίζονται με γραμμές και γνωρίσαμε τον αριθμό 1 ο οποίος σχηματίζεται με δυο ευθείες όταν τις τοποθετούμε την μια κάθετα και την άλλη πλάγια...

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου και την γιορτή της σημαίας που πλησιάζει, παρατηρήσαμε ότι και η ελληνική σημαία αποτελείται από ευθείες γραμμές-λωρίδες- μπλε και άσπρες. Τις μετρήσαμε, τις βάλαμε στη σωστή σειρά...
και δημιουργήσαμε τις δικές μας σημαίες....





Και με σημαιάκια στο χέρι οι μικροί σημαιοφόροι κάνουν παρέλαση!!!!


Δευτέρα, 19 Οκτωβρίου 2020

Έχει ο καιρός γυρίσματα......

Φθινόπωρο και οι αλλαγές του καιρού πολλές καθημερινά αλλά και στη διάρκεια της ίδιας μέρας. Αποφασίσαμε να παρατηρούμε και να καταγράφουμε τον καιρό καθημερινά...


Στο τέλος της εβδομάδας κάνουμε μια καταμέτρηση και μετράμε πόσες μέρες έχουμε τα ίδια καιρικά φαινόμενα..


Ποιος όμως μα ς προετοιμάζει και μας λέει τον καιρό;. Παρακολουθήσαμε δελτία καιρού και ακούσαμε καινούργιες λέξεις όπως μποφόρ, θερμοκρασία  και άλλες λέξεις που αφορούν τα διάφορα καιρικά φαινόμενα. Αφού παρατηρήσαμε τον τρόπο που λέγεται ένα δελτίο καιρού  γίναμε κι εμείς μικροί μετεωρολόγοι και παρουσιάσαμε το δικό μας; δελτίο καιρού βλέποντας ένα χάρτη στον  υπολογιστή...




ή ένα χάρτη της τάξης μας.....




Σε λευκό χάρτη της Ελλάδος σχεδίασαν τα δικά τους καιρικά φαινόμενα και έφτιαξαν το δικό τους δελτίο καιρού





Ο καιρός όμως πως επηρεάζει τη ζωή μας., το ντύσιμό μας; Ας ντυθούμε ανάλογα με τον καιρό...





 

Κατασκευάσαμε και τον δικό μας τροχό του καιρού και καθημερινά  μπορούμε να βάζουμε το μανταλάκι μας στη σωστή θέση...



Τρίτη, 13 Οκτωβρίου 2020

Σημεία και γραμμές...!

Για να εισάγουμε τα νήπια στον κόσμο των σχημάτων, ξεκινήσαμε να γνωρίσουμε το σημείο που είναι η βάση όλων των γραμμών και των σχημάτων. Σημείο, τελεία, κουκίδα, που με μια πρώτη ματιά μπορεί να φαίνεται εντελώς ασήμαντο...

Με αφορμή την παραπάνω ιστορία φτιάξαμε τις δικές μας χρωματιστές τελείες...





Γνωρίσαμε έργα μεγάλων ζωγράφων που χρησιμοποίησαν την τεχνική του πουαντιγισμού όπου τα χρώματα τοποθετούνται πάνω στον καμβά μεμονωμένα κουκίδα κουκίδα.





Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε κι εμείς τον δικό μας πίνακα με την ίδια τεχνική και τα καταφέραμε... 



Και τέλος  δημιουργήσαμε συνθέσεις τραβώντας γραμμές ενώνοντας τα σημεία.....



 


 

Κυριακή, 11 Οκτωβρίου 2020

Οι μέρες της εβδομάδας!

Ο χρόνος είναι μια αφηρημένη έννοια και για να γίνει πιο συγκεκριμένη για τα μικρά παιδιά στις καθημερινές μας ρουτίνες λέμε την ημερομηνία, τι καιρό κάνει σήμερα, τί είχε χθες...και προσπαθούμε να μάθουν καταρχήν τα ονόματα των ημερών της εβδομάδας, καθώς και τη διαδοχική τους σειρά.

Έχουμε χωριστεί σε ομάδες και καθημερινά εναλλάσσονται οι βοηθοί της τάξης...



Προγραμματίσαμε το μελισσάκι-ρομπότ (bee-bot) να βρει τον σωστό δρλομο που οδηγεί στην ημέρα της εβδομάδας...



Βάλαμε τις μέρες στη σειρά και τις μετρήσαμε....


Και μιας και γνωρίσαμε τον αριθμό επτά...μετρήσαμε και διαλέξαμε  7 παιδιά....