Γεμίσαμε με χώμα τα κεσεδάκια μας...
τους ποτίσαμε.....
σε φύλλο εργασίας βάλαμε σε σειρά τις εικόνες που μας έδειχνα την εξέλιξη τους....
.jpg)
σε φύλλο εργασίας βάλαμε σε σειρά τις εικόνες που μας έδειχνα την εξέλιξη τους....
.jpg)
Μιας και ο Μάιος είναι ο μήνας των λουλουδιών, των σπόρων, του φυτέματος, ένα παραμύθι για μια κόκκινη κοτούλα και σπόρους σιταριού μας έδωσε την αφορμή για να μιλήσουμε για το πως από το σιτάρι φτάνουμε σε ένα προϊόν που το συναντάμε καθημερινά στη ζωή μας, το ψωμί!
Στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής, στις αρχές του 20ού αιώνα, η δασκάλα Άννα Τζάρβις (Anna Jarvis) από τη Φιλαδέλφεια, αγωνίστηκε για την καθιέρωση της Γιορτής της Μητέρας, τη 2η Κυριακή του Μαΐου. Ήθελε να τιμήσει τη μητέρα της που αγωνίστηκε για τη συμφιλίωση Νοτίων και Βορείων Αμερικανών μετά τη λήξη του Αμερικανικού Εμφυλίου πολέμου το 1864. Οι αγώνες της Άννας Τζάρβις δικαιώθηκαν το 1914, όταν το Κογκρέσο όρισε την επίσημη εθνική Γιορτή της Μητέρας τη γιορτή αυτή.
Στην Ελλάδα, γιορτάστηκε για πρώτη φορά η Γιορτή της Μητέρας στις 2 Φεβρουαρίου του 1929, για να συνδυαστεί η Γιορτή αυτή με τη χριστιανική γιορτή της Υπαπαντής. Τελικά, κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1960, η γιορτή μεταφέρθηκε από τις 2 Φεβρουαρίου στη 2η Κυριακή του Μαΐου."
Η 2η Κυριακή του Μαΐου λοιπόν είναι αφιερωμένη σε ένα πολύ ξεχωριστό πρόσωπο για τον καθέναν από μας! στη μαμά! Είναι η γιορτή της μητέρας! Φυσικά τη μαμά μας την αγαπάμε κάθε μέρα του χρόνου, αλλά αυτή η γιορτή μας δίνει την ευκαιρία να της πούμε και να της δείξουμε για μια ακόμα φορά πόσο την αγαπάμε.
Για τις μητέρες έχουν γραφτεί πάρα πολλά ποιήματα και τραγούδια. Ένα από αυτά είναι και το παρακάτω.....
Την εβδομάδα αυτή, στο ολοήμερο τμήμα ασχοληθήκαμε κι εμείς με τη γιορτή της μητέρας που γιορτάζεται πάντα τη δεύτερη Κυριακή του Μάη .Είναι θέμα πολύ αγαπητό στα παιδιά και αφού είπαμε συνώνυμες λέξεις (μητέρα,μάνα,μανούλα, μαμάκα) της λέξης ΜΑΜΑ τη γράψαμε:
Συνεχίσαμε το λεξιλόγιο με λέξεις, που είχαν να κάνουν με τις μαμάδες των ζώων. Έτσι, είδαμε εικόνες ζώων μαμάδων με τα μικρά τους στο διαδίκτυο και τα κατονομάσαμε,π.χ.γάτα-γατάκι, σκύλα-κουταβάκι, λιονταρίνα-λιονταράκι κ.ο.κ.Ακολούθησε ανατροφοδότηση με εργασία αντιστοίχισης:
Ρωτήσαμε τα ονόματα των μαμάδων των παιδιών της τάξης μας και αφού τις περιγράψαμε (χρώμα ματιών, μαλλιών, ψηλή-κοντή κτλ.) είπαμε να τις ζωγραφίσουμε και να αντιγράψουμε το όνομά τους:
και να το αποτέλεσμα:
Συζητήσαμε για ποιούς λόγους αγαπάμε τη μαμά και προχωρήσαμε σε δώρα γι'αυτήν μιας που γιορτάζει, όπως κάρτα με "Σ' αγαπώ πολύ" :
"ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ" σε όλες τις μανούλες του σχολείου μας και σας αφιερώνουμε το παρακάτω τραγούδι: